《环境科学与管理》

也谈汉语热

应理性看待"汉语热",在"汉语热"的表现之下,存在学习者分布不均,浅学辄止;社会环境认同率低,缺乏良好的汉语环境;汉语教学师资缺乏,教材不适;学用不足等方面的问题。